南京美育浸润课程基地民乐项目学校开展“1+N”校级联动 探索小学、初中、高中民乐一体化培养-中国乐器协会
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南京美育浸润课程基地民乐项目学校开展“1+N”校级联动 探索小学、初中、高中民乐一体化培养
南京美育浸润课程基地民乐项目学校开展“1+N”校级联动 探索小学、初中、高中民乐一体化培养
发布时间：2023-04-04
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由南京市教育局主办的“南京市美育浸润课程基地民乐项目”学术研讨活动4月1日在南京市第九中学举行，全市音乐教师探讨小学、初中、高中一体化培养模式，围绕“1+N”的教育理念开展校际联动。
南京市美育浸润课程基地民乐项目学校共有8所学校，由南京市第九中学牵头，共同体学校包括南京市第九初级中学、南京市小营小学、南京师范大学附属小学、南京市夫子庙小学、南京市扬子第四小学、南京市南昌路小学、南京市科利华中学棠城分校。
南京市第九初级中学副校长焦志华说，8所学校围绕“1+N”的教育理念开展校际联动。“1是一个牵头学校，由南京市第九中学牵头，N是N所共同体学校，有2所初中和5所小学。‘1+N’的体系为有专业特长的孩子搭建了成长的阶梯。浸润学校更多是浸润到每一节音乐课堂上，惠及到每一个孩子，起到普及推动作用。”
南京九中文艺中心老师杨芳说：“作为牵头学校，九中会定期邀请大咖为南京美育浸润课程基地民乐项目学校老师授课指导，统筹校内民族音乐特色课程开发，以民族音乐为主题开展研训活动。”
南京美育浸润课程基地民乐项目学校不仅为有民乐特长的孩子提供发展平台，也会把民乐素养辐射到每一个孩子。“在我们学校民乐团开展非常普及，每学期都有文化艺术月活动，不仅是民乐团的团员进行参演，还有更多的学生参与到活动中来。同时，在音乐课堂上，从民乐知识、乐器、文化传承等方面对学生进行普及教育。”焦志华说。以点带面，以民族音乐主题研训活动为载体，立足文化自信，“立德树人，以美育人”，共同探索南京市美育育人新境界。（江苏新闻广播/沈杨 通讯员/王艳飞 编辑/徐玮琪）
