为深入推进“扬州好地方少年行”主题实践活动，引导青少年在行走中触摸城市文脉、在探索中感悟传承智慧，日前，扬州市梅岭中学初三（1）、（2）班的师生们怀揣着对传统与科技交融的好奇，踏入扬州民族乐器大数据中心，赴一场以“数联丝竹——走进民族乐器大数据，解码传承新路径”为主题的研学之旅。作为“好地方少年行”系列研学的重要一站，此次活动将千年扬州的丝竹雅韵与现代数据智慧相连，让古老技艺与前沿科技在此碰撞出灵动火花，为孩子们铺开了一幅民族乐器传承与城市文化发展共生的崭新画卷。
展厅初见：指尖轻触解锁乐器“数据密码”
“好地方少年行”活动旨在让扬州少年深入了解家乡的历史底蕴与发展活力，而民族乐器作为扬州文化名片中极具分量的一笔，正是孩子们读懂家乡的重要窗口。一进中心展厅，民族乐器“阮”的圆润雅致、“板胡”的清亮明快，便让学生们驻足流连。有同学忍不住轻触阮弦，指尖刚落，身旁的电子屏已缓缓浮现出这把乐器的木材肌理、匠作工序等详尽数字化档案，细腻到每一道纹路的成因都清晰可寻。“原来每一把扬州乐器都藏着专属的‘数据密码’，这就是我们家乡传承的智慧！”孩子们眼中闪着惊喜，那份对科技赋予传统乐器新生命力的讶异，真切又鲜活，成为这场“好地方少年行”研学最动人的开篇。
互动体验：科技赋能感受乐器创新活力
互动体验区里，智能古筝前早已围满了跃跃欲试的身影，这也是“好地方少年行”倡导“动手实践学文化”的生动体现。指尖轻拨，琴弦震颤间，系统便实时捕捉每一缕音色数据，转瞬就生成贴合当下弹奏水准的练习曲谱，让初学的懵懂与科技的精准巧妙相融。展柜中那架造型别致的“凤首低音古筝”尤为惹眼，大屏上滚动呈现着它形制改良的全流程参数模型——从音域拓展到演奏适配性优化，大数据如何为传统乐器注入新活力，在眼前直观铺展。“扬州不仅能做出传世的好乐器，还能用科技让它走得更远，太骄傲了！”一名学生的感慨，道出了此次研学中“家乡认同感”的悄然萌发。
数字助教：量身定制拉近与传统的距离
最让大家沉醉的，当属“数字美育教师”模块。屏幕中的虚拟教师一袭雅致衣袂，抬手间，琵琶的清越、扬琴的清脆便流淌而出，演奏技法拆解细致入微；更妙的是，它能依据每个学生的弹奏节奏、音色把控等数据，量身定制练习建议，精准又贴心。“从前总觉得老手艺遥不可及，如今借着数据，竟能和家乡的百年技艺这般亲近对话！”一名学生弹奏完毕，眉眼间满是雀跃，话语里藏不住对这份新奇联结的偏爱，也践行了“好地方少年行”“与家乡文化深度相拥”的活动理念。
匠心解读：聆听扬州乐器传承新故事
研学渐近尾声，中心负责人伴着孩子们的好奇提问，细细道来：“扬州作为“中国民族乐器之乡”，从未停下传承创新的脚步，而“好地方少年行”正是要让少年一代成为这份传承的见证者与接力者。”这座大数据中心，正悄悄构建起乐器全生命周期的数字档案——从选材时的木料溯源，到制作中的匠艺留存，再到传承人的技艺数字化记录，让那些曾渐趋冷门的乐器，在数据世界里重焕生机；让代代相传的古老技艺，在科技赋能下找到更鲜活的传承路径。
研学感悟：好地方少年续写传承新篇
这场融入“好地方少年行”活动精神的研学，恰似一束光，以科技为引，照亮了孩子们看待家乡传统文化传承的新视角。正如一名学生在研学后写下的那般：当丝竹清音邂逅数字智慧，扬州传统文化的未来，便藏着无限年轻的可能，等着我们这些“好地方少年”去探寻、去续写。（扬州市梅岭中学）
