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回应时代发展需求——“一师双能”塑造艺术家交流座谈会成功举办

发布时间:2025-05-09

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“一师双能”塑造

高校钢琴教师科研与社会服务工作融合探索
作为第66届GROTRIAN高天国际钢琴比赛·总决赛期间同步开展的重头戏,5月3日14:00,以“‘一师双能’塑造——高校钢琴教师科研与社会服务工作融合探索”为主题的艺术家交流座谈会,在武汉音乐学院成功举办。
交流会由武汉音乐学院钢琴系主任、教授、硕士生导师,湖北省音协钢琴学会常务副会长胡杨主持。吴天延、王遒、李佳,张昱煜、张玎苑、吴方、钱程、丁彦华、柴聪聪、徐子钧、秦云轶、张越、熊超、牛瑞熙、陈思、杨晓勇、辛欣、李京倍等多位来自行业和音乐院校的专家学者、青年教师们齐聚一堂,聚焦新时代高校钢琴教师的角色转型与功能拓展,为当代钢琴教育的改革与发展注入了新的活力与智慧。

核心议题提出
回应时代发展需求
钢琴教育作为艺术教育的重要组成部分,其教学质量和教师素养直接关系到人才培养的成效。此次交流会提出的“一师双能”塑造,即高校钢琴教师教学、科研与社会服务工作融合,是对当前钢琴教育现状的深刻反思和积极回应。
交流会上,中国音乐学院钢琴系副教授、硕士研究生导师王遒,西安音乐学院钢琴系主任、博士、教授、硕士生导师李佳,GROTRIAN(高天)钢琴艺术家、南京师范大学音乐学院副院长、教授、硕士生导师张昱煜三位名师,分别从各自深耕的领域出发,就当前艺术教育领域的热点问题展开了深入的探讨与交流。

王遒教授以其深厚的音乐教育背景,深入探讨了AI智能教具在钢琴教学中的创新应用。他重点解析了智能教学系统的运作机制,王教授指出:这种科技赋能的教学模式,不仅能够有效提升学生的练习效率,更能通过数据分析,帮助教师精准把握学生的学习状况,实现个性化的教学指导,从而开辟出一条科技与艺术交融的创新教学路径。

李佳教授则从科研转化的视角,对艺术类课题的社会需求对接进行了系统性阐述。她强调,艺术类科研应积极拥抱交叉学科,拓展研究边界,以此促进产学研用的深度融合。通过将学术研究与社会实践、艺术实践紧密结合,不仅能有效服务社会,更能反哺学术研究,形成良性循环,从而推动艺术类科研的创新发展和社会价值的最大化。

张昱煜教授则从教师职业发展的宏观视角,对当代教师的角色定位进行了深刻反思。他指出,在新的时代背景下,教师需要重新审视自身的职责与使命,不能仅局限于传统的课堂教学,更要积极践行社会服务职能。


“一师双能”必要性
青年钢琴教师的“破圈”探索
科研与社会服务工作的融合能够拓宽教师的知识面和视野,提升教师的综合素质和专业能力。因此,“一师双能”的塑造具有重要的现实意义和必要性。交流会上,柴聪聪和辛欣两位来自武汉音乐学院钢琴系的青年教师,以自身教学实践为例,分享了其在探索如何从“教学型”教师向“一师双能”型教师转变的实践与感悟。

作为青年钢琴教师,柴聪聪老师认为:在新时代背景下,必须将个人发展与国家需求、社会需要紧密结合。他强调,要积极拥抱科研与社会服务,将教学、演奏、研究与实践服务融为一体,探索出一条适应时代发展的新型教学路径。

辛欣老师则以自己的创新实践为切入点,深刻阐述了青年钢琴教师在新时代的文化使命。他独辟蹊径,通过重新编曲、跨界合作、多媒体演绎等创新手段,将古典音乐的深邃内涵与现代社会的审美需求巧妙融合,探索出一条传统与现代交融的音乐传播新路径。


多维度探索
“一师双能”的实践路径
在“一师双能”的探索之路上,如何将国际视野与本土实践融合,也是教育界关注的命题。GROTRIAN(高天)钢琴艺术家、沈阳音乐学院钢琴系主科教师徐子钧和GROTRIAN(高天)钢琴艺术家、厦门大学附属音乐学校钢琴及室内乐特聘专家熊超,两位老师结合自身丰富的国外留学背景和现阶段的教学实践,分享了宝贵的经验和创新尝试。

徐子钧老师分享其国外求学经历,其中一门课程颇具深意:学生需前往幼儿园、小学等场所为小朋友授课,并将经历形成报告。此课程巧妙以给小朋友上课的方式,切实提升学生的表达能力。这一创新举措与“一师双能”理念紧密契合,既培养学生的教学能力,又锻炼其沟通表达等综合素养,实现了教学与实践的有机融合,为培养复合型人才提供了有益借鉴。

熊超老师以自身的中小学音乐教育实践为例,进一步剖析基础音乐教育的独特性,强调“一师双能”在其中的关键作用,认为教师唯有兼具深厚专业素养与多元教学能力,方能启迪学生心智,涵养其审美情趣,为培养全面发展的高素质人才奠定坚实基础。


校企协作
为行业发展注入新动能
在音乐教育变革浪潮中,产业与学术融合已成时代强音。柏斯音乐集团总裁吴天延先生指出:现代钢琴教育亟需转型升级,着力培养兼具卓越演奏能力与丰富实践经验的复合型人才。面对经济挑战,柏斯坚守初心,持续专注产品研发,以创新驱动发展。未来,柏斯音乐将进一步深化与国内外高等音乐学府的合作,架起连接学术殿堂与产业实践的桥梁,促进艺术教育与社会需求的深度融合,实现人才培养与产业发展的同频共振、互利共赢。

此次“‘一师双能’塑造——高校钢琴教师科研与社会服务工作融合探索”艺术家交流座谈会的成功举办,为全国高校钢琴教师的角色转型与功能拓展提供了一个重要的交流平台,也为新时代钢琴教育的改革与发展提供了新的思路和方向。相信在各方的共同努力下,“一师双能”的理念将逐步落地生根,结出丰硕的成果。(柏斯音乐)

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2025年第5期

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