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创新成果 | 宗晓军

发布时间:2021-11-27

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宗晓军
科技创新成果展示

“音乐创想力”课程体系展示

“音乐创想力”课程由当代学者宗晓军创立,倡导用音乐艺术学习去培养提升“横向能力”的艺术素质。本课程荣获了2021中国创新方法(北京)大赛三等奖!它从感性角度出发,运用音乐听觉与绘画视觉的结合,训练与提升自我创想能力。感知认知神经元的挖掘是自我成长中的必备,在艺术素质学习过程中有效的运用艺术通感联觉,让自我创造性想象能力得到释放与提升…
创想力,是艺术本质赋能人类三个本质之一,也是人类必须具备的素质与能力之一,但长期以来,我国的社会化艺术音乐教育却都停留在“就事论事”的教育理念中,进行“专业化”的纵向培养,学习器乐表演,就一定要专业化和技能化,似乎一定要考级、参赛、获奖、加分、艺考等等。这是对社会化音乐艺术教育与专业化区分认识的不足。过分地强调专业技能,忽视了学习音乐的本质,“音乐创想力”课程就是把“创想力”作为单一特质加以提炼,使受众可以通过音乐听觉+视觉元素、绘画技法来提升自我跨学科的创想能力。这就是研发此课程的初衷。
“音乐创想力”不是一门音乐表演技能课,是一门跨学科能力(艺术年科技创新)培养的艺术通感(音乐年绘画)训练课。同时,这也是一门“破圈课”,该课程突破了音乐专业化教育一对一的授课形式,使学童在最开始学习音乐的道路上不太寂寞,有了学习的小伙伴、学习借鉴的对象,而不太被动接受专业化技能训练。

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2022年第7期

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