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意大利陶笛系统教学法与宗沛陶笛综合艺术(第一期)校长培训班招生通知

发布时间:2018-05-28

(转载本网新闻 请注明出处!)


注:

1、请将报名表填写完整后发送至 864738724@qq.com 我们会尽快与您取得联系;

2、发送报名表时请一同发送电子版证件照,用于制作培训证书,推荐尺寸(413*626),文件大小小于 2M;

3、发送报名表前请支付报名费用,支付报名费并发送报名表后请联系张老师索取部分培训资料先行预习。

4、学员需自备中音陶笛和高音C和G及低音C,七声部最好自己带,我们可以部分借,但缴押金,摔坏赔偿。

如有任何问题,请致电 13311812952 张宗沛老师

背景及优势

我们特地邀请意大利团队在其150年的陶笛教学经验基础上,并充分了解中国的音乐教材的基础上,为中国的学生编写系统教程,让中国的学生学得快乐,体验音乐美。首先,教材中选用的曲目涵盖古今中外不同风格和流派的音乐写成的练习曲或经典乐曲,使乐器学习的过程不仅仅是一个技能学习的过程,更重要的是成为学生吸收、获取世界多元音乐文化的过程,这样就可能形成真正的音乐文化理解,有利于演绎多元化音乐。

其次,我们的教材一开始就有二声部,逐步加入三声部,四声部,五声部,七声部,这样孩子们在学习多声部的过程中,把合唱也学会了。这样我们还培养学生对于多声部音乐的良好听觉习惯和素养,而且也能培养其相互协作的人文素养。实现 “人人器乐、人人合奏、人人高素质”的目标。

参与我们的陶笛培训班,可以解决以后的陶笛教学的后顾之忧,计划提供一系列配套服务,在陶笛教学上更具优势:

1.系列教材的配套,孩子们可以持续提高,一直到大学水平;

2.每年持续的教学培训,教师水平不断提升,更受学生喜欢;

3.国内外交流——(a)东西南北中地区交流学校之间交流研学,开拓教学思路;(b) 每年一个地区夏令营,了解中国以及世界古老文化的发源,发展,现代文明以及创新,让各地的孩子们互相交流并交朋友,了解对方的文化,更喜欢陶笛这个载体,开拓世界视野,做到胸怀祖国,放眼世界;(c)每年去国外学校研学交流,让孩子们享受和国外孩子交流的快乐,激发学习外语的积极性;

4.举办一带一路国际陶笛论坛,分享世界各地陶笛教学成果;

5.提供会员价陶笛多声部和七声部谱子,由意大利作曲家谱写的陶笛谱子;

6.提供临沂宗沛斋工贸有限公司(陶笛生产基地)工厂陶笛会员价;

7.从中选拔最优秀的学员,加入我们的教学团队,做意大利老师助教同台教学。还有中级和高级培训,高级培训在意大利举办,参观陶笛博物馆,欣赏最早的意大利10孔陶笛,听陶笛博物馆馆长Fabio介绍,结业发陶笛考官证,体验意大利文化;

8.喜欢音乐的孩子们可以通过我们,咨询意大利音乐学院留学服务;

9.定期举办国际陶笛比赛。让学生们有机会切磋,可以认识来之五湖四海的陶笛老师,开拓教学视野。

师资介绍

Fabio Galliani

陶笛演奏家,意大利布多利陶笛博物馆馆长,意大利国际陶笛国际艺术节总监法比欧·加里亚尼先生 出生于意大利布多利镇,发明奥卡利那陶笛的故乡。因为他为家乡发明10孔陶笛而自豪,并于2003年在家乡布德里奥小镇提出举办国际陶笛节,当地政府极力支持,从此世界音乐节多了个国际陶笛节。法比欧先生与布多利奥卡利那陶笛乐队在世界各地的重要音乐节、音乐厅举办了几百场以上的音乐会。他们的足迹遍布欧洲、美国、澳大利亚、阿根廷、智利、韩国、日本和中国。

他于2014年和意大利七声部参加了在临沂举办的国际陶笛艺术节,国家大剧院演出陶笛,在2017年五月17号应上海之春音乐节组委会邀请,和Emiliano以及博洛尼亚市弦乐四重奏组成室内乐团再上海音乐厅举办陶笛音乐会。

除了繁忙的演出活动,法比欧先生还负责日常的布多利陶笛音乐学校的教学任务(例如:陶笛音乐演奏启蒙),他10岁开始学习陶笛,16岁开始从事陶笛教学,至今有34年教学经验。

根据学生们(学生年龄从小学生到大学生都有)的年龄和演奏水平编写适合他们演奏的陶笛曲目和练习曲。

他从2015年开始在中国开展陶笛教学,足迹遍布山东,上海,新疆,广东,湖北。



教学目标及课程设置

学习正确的陶笛演奏方式:陶笛的拿法,气息的控制,舌头技巧运用,从单声部到两声部,到多声部的学习。学员们将用陶笛演奏传统民歌、舞曲、古典作品、儿童歌曲、流行曲和改编的中国歌曲。


张宗沛

全国乐器标准委员会员,中国陶笛行业标准起草人之一,临沂宗沛斋工贸有限公司文化创意者,临沂沂蒙泥哨非物质文化遗产传承人。

因为喜欢沂蒙泥哨文化,不仅在家乡建立了沂蒙泥哨研发工厂,还积极与意大利的布德里奥的泥哨进行交流,并策划了2014年临沂国际陶笛节,从2015年开始举办陶笛大师培训班,带学生去意大利参加意大利国际陶笛节,从2016年开始举办国际陶笛夏令营。

为培养孩子们综合素养,从2013年开始和学校合作,将陶笛和美术,泥哨制作,数学,物理,化学结合,让孩子们通过玩做泥哨开始喜欢上陶笛,并培养了孩子们的发挥想象力,动手能力,创新能力。


教学目标及课程设置

学习如何正确手工制作陶笛形状,如何处理内腔,如何挖哨,如何制作气道,如何打孔,如何把数学和物理原理应用到调音,调出准确的音调和准确的每个音,并自己完成一个属于自己的个性化陶笛。



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